2.2.1 Routes
Een route gaat uit van een leerlandschap waarin men, al of niet met behulp van een studiewijzer en/of studiecoordinator, tijdens keuzewerktijd-uren en huiswerk in principe zelfstandig aan een lessenserie werkt.
Hoe doe ik dat?
- U draagt lesmateriaal en creëert daarmee een leerlandschap
- U zorgt voor tussentijds contact waarin zaken worden uitgelegd en waarin de leerling soms ook zelfstandig mag werken. Deze contactles vormt nog steeds de spil van de lesinhoud
- U zorgt er voor dat In de periode tot de volgende contactles de leerling de lesinhoud verwerkt
- U doseert het (vele extra) huiswerk
- U bent nabij om desgewenst vakinhoudelijk te helpen
- U laat de lerende in dezen het initatief
- U focust op correctiewerk en andere vormen van feedback
- U voorkomt saaiheid en apathie.
Meer weten? Zie Leerlandschapsmodel